Cuarta Clase de la Planificación: La clase de este día constituía la continuación del tema anterior. Durante la clase se cumplieron con los objetivos, sin embargo, el clima del aula no fue el adecuado porque se presentó una situación de indisciplina, que hizo necesario que se les llamara la atención. Esto restó tiempo de la clase, razón por la cual no se pudo realizar el cierre.
miércoles, 9 de febrero de 2011
Experiencia del día Lunes: 07 de febrero de 2011
Tercera Clase de la Planificación: Esta clase correspondió al inicio del tema Primeros pasos: Proyecto y objetos. Durante este bloque de 90 minutos (2 Horas académicas) se aplicó la metodología de desarrollo de aplicaciones para desarrollar un proyecto de una calculadora sencilla. La estrategia diseñada permitió enseñarles paso a paso la elaboración del proyecto, suministrándoles el código del botón sumar, y a partir de allí deducieron el código para realizar los cálculos del botón restar, multiplicar y dividir. La estrategia diseñada fue un éxito, ya que todos los estudiantes comprendieron la práctica, lo cual les generó mucho entusiasmo y motivación, exclamando muchos de ellos que este programa "¡era muy divertido!".
Semana del 31 de Enero al 04 de Febrero
Semana del Colegio. Celebración de la Fiesta de San Juan Bosco. No hubo actividades académicas durante los últimos bloques de horas.
lunes, 7 de febrero de 2011
Experiencia del día Martes: 25 de enero de 2011
Segunda Clase de la planificación: La clase del día de hoy correspondió al bloque de 1 hora (45 minutos) donde se presentaron los conceptos fundamentales del ambiente de trabajo o IDE de Visual Basic, estructura de un proyecto y sus componentes básicos. La única dificultad es que me encontraba demasiado afónica, así que la explicación de los conceptos fue dada por mi compañero de Informática, el Profesor Oscar Sandoval. La información fue publicada en el blog de Informática del Colegio.
Experiencia del día Lunes: 24 de enero de 2011
Primera Clase de la planificación: Esta clase correspondió al bloque de 2 horas (90 minutos) donde se presentaron los conceptos básicos de Visual Basic. Cómo actividad de inicio se utilizó la técnica de la pregunta, y en el desarrollo se realizó una lluvia de ideas sobre los conceptos investigados en casa por los estudiantes, aclarando las dudas surgidas en cuanto a los mismos. En el cierre se entregó una hoja con el entorno de Visual Basic para identificar sus partes y pegarlos en el cuaderno. En líneas generales, se puede afirmar que este día la clase se cumplió a cabalidad y la estrategia utilizada fue acertada.
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