Plan de Acción

Planteamiento del Problema

En la actualidad, los niños sienten una gran curiosidad por el uso de recursos en línea. A ellos les encantan los juegos por internet sean educativos o no. Por lo tanto, se puede aprovechar este interés de ellos, motivándoles para que usen juegos y actividades disponibles en la Red que tengan realmente fines pedagógicos.  

En este sentido, dentro de los laboratorios de informática del Colegio Don Bosco, se cuenta con el servicio de internet, pero no existe un listado con recursos en línea que pueda utilizarse para complementar los recursos educativos que se tienen dentro de los laboratorios, sino que los profesores de informática deben dedicar tiempo en Internet para buscar recursos que puedan complementar y reforzar los contenidos planificados.  Por tal razón,  se propone como cierre de fase un plan de acción orientado a realizar un listado de recursos en línea que se adapten a los contenidos programáticos del área de informática para todos los grados de educación primaria (de primero a sexto grado).

Lista de Actividades para cubrir la problemática

1.   Diagnóstico de necesidades: Durante esta fase se reunieron los profesores de informática para identificar las necesidades existentes, escogiendo la elaboración de un listado de recursos en línea para uso dentro de los laboratorios.

2.   Delimitación del problema: Se procedió a delimitar la búsqueda de recursos únicamente para los cursos de educación primaria (de primero a sexto grado), adecuándose a los contenidos que se contemplan dentro del área de informática.

3.   Búsqueda de Recursos en línea: Consistió en hacer una revisión en Internet para recopilar y seleccionar los sitios que formarían parte del listado de recursos. Tomando en cuenta aquellos que resultaran más llamativos para los niños y que cubrieran algún aspecto pedagógico del contenido programático de informática. Se incluyeron: sitios que los niños pudieran visitar y otros sitios donde los profesores pudieran descargar material educativo de apoyo.

4.   Publicación del listado: Este listado se publica en este blog para que esté disponible para los profesores, los estudiantes y cualquier otra persona que los necesite. 

Resultados del Plan de Acción

En enlace del listado es el siguiente:

http://rosilopez-ipc-faseida.blogspot.com/p/listado-de-recursos-en-linea-resultado.html

Resumen de estudio del Funcionamiento Administrativo

Para estudiar el funcionamiento administrativo de la Unidad Educativa Colegio Don Bosco - Altamira, se aplicó la técnica de la entrevista a algunos Departamentos, para esto se preparó una guía de la entrevista. Dicho instrumento se aplicó en la Dirección, Coordinación Académica Media General, Departamento de Evaluación y Control de Estudios y Departamento de Pastoral. 

Dentro de la institución,  las funciones de cada departamento están contempladas en el Manual de Convivencia de las Unidades Educativas Salesianas en Venezuela (2006-2007). Cabe destacar que, actualmente, el nuevo Manual de Convivencias está siendo revisado en el Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescente para su aprobación.

De manera general, las funciones más importantes enumeradas en las entrevistas fueron las siguientes:

Dirección

• Cumplir y hacer cumplir lo establecido en la Ley Orgánica de Educación, y demás Normas y Resoluciones emanadas de los organismos competentes.
• Cumplir los procedimientos administrativos del Ministerio de Educación y de las demás competencias del Estado.
• Cumplir y hacer cumplir el Manual de Convivencias.
• Contratar y despedir al personal.
• Velar por la calidad educativa.
• Ser la representación legal del Colegio.
• Acompañar al personal.
• Velar por la formación del personal.

Departamento de Evaluación y Control de Estudios  

En cuanto a Evaluación:

• Revisar las planificaciones por lapso.
• Revisar los instrumentos de evaluación.
• Realizar seguimiento a los planes de evaluación.
• Establecer los lapsos y los momentos evaluativos.
• Encargarse de la recepción y entrega de notas.
• Emitir las notas certificadas (aplica para educación media general).
• Emitir certificados de aprobación (aplica para educación primaria).
• Aprobación de proyectos de aula en educación primaria.

En cuanto a Evaluación:

• Otorgar todo lo relacionado con acreditación de estudios: constancia de estudios, constancia de buena conducta, emisión de certificados de aprobación de grado (primaria).
• Realizar ante el Ministerio del Poder Popular para la Educación:

-       Emisión de títulos.

-       Resúmenes finales: final, revisión, materia pendiente.

-       Hojas de registro de títulos.

-       Equivalencias de estudios según convenio Andrés Bello (cuando los estudiantes vienen desde otros países para cursar primero, segundo o tercer año de educación media general.

-       Solicitud de transferencia de estudios ante zona educativa (cuando los estudiantes vienen desde otros países para cursar el cuarto y quinto año de educación media general).

-       Modificación de datos al dorso en planillas y títulos.

Coordinación Académica Media General

• Resolver todos los casos presentados por los alumnos en relación a inasistencias, pases, retiros de clases, entre otros.
• Velar por el cumplimiento y el conocimiento de las normas de convivencia en el plantel.
• Elaboración y control del Diario de Clase, y control de asistencia de profesores y estudiantes.
• Implementar, conjuntamente con el Director, los procedimientos a aplicar a los estudiantes, por trasgresión de la normativa.
• Elaborar el expediente de la actuación del estudiante.

Departamento de Pastoral  

• Hacer acompañamiento vocacional a los estudiantes.
• Preparar los retiros tanto para los estudiantes como para el personal.
• Supervisar las clases de formación religiosa en primaria.
• Preparar las misas.
• Preparar y acompañar a los grupos de asociacionismo (grupos de misioneros, monaguillos y música).
• Preparación de buenos días para estudiantes y profesores.
• Acompañamiento en la escuela para padres.

En síntesis, como resultado de las entrevistas se encontró que en líneas generales la Dirección, el Departamento de Evaluación y Control de Estudios, y la Coordinación de Educación Media General dentro de este Colegio, funcionan de de acuerdo a los lineamientos expuestos en el Manual del Supervisor, Director y Docente de Reinaldo López Ordoñez (2010).   En cuanto al Departamento de Pastoral, no está contemplado dentro de la propuesta de educación actual en el país.

Experiencia del día: Martes 15 de marzo de 2011

Durante esta clase se continuó con el repaso práctico iniciado en la clase anterior, de acuerdo a la reprogramación planteada. La clase planificada para hoy correspondiente a las funciones numéricas y alfanuméricas se ejecutará el lunes 21 de marzo.  Y la clase antes planificada para ayer lunes de Estructuras selectivas o condicionales se corre para el inicio del tercer lapso.

Experiencia del día: Lunes 14 de marzo de 2011

Séptima Clase de la Planificación: Durante esta clase se observó que después de prácticamente 3 semanas sin clases prácticas consecutivas (aplicación del parcial, repetición del parcial y carnaval) los estudiantes tenían nuevamente muchas dudas en la elaboración del código. Se notó que no repasaron sus cuadernos ni practicaron en casa durante este tiempo. Por lo tanto, se decidió realizar un repaso práctico del tema Estructuras básicas de entrada, proceso y salida, durante esta clase. Al finalizar la clase, los docentes de informática se reunieron y acordaron reprogramar el contenido de este lapso y ampliarlo hasta el tercer lapso, con el objetivo de afianzar los conocimientos de los estudiantes. De igual manera, se decidió que se suspenderán los proyectos para el hogar y se cambiarán por prácticas evaluadas dentro del laboratorio.

Experiencia del día: Lunes 7 y Martes 8 de marzo de 2011

No hubo actividad académica por el asueto de carnaval.

Experiencia del día: Martes 29 de marzo de 2011

Durante esta hora de clase se realizó la revisión de las prácticas aclarando dudas respecto a la creación del código. Los estudiantes aprovecharon el tiempo para corregir cualquier error en sus prácticas con la orientación de los docentes.

Experiencia del día: Lunes 28 de marzo de 2011

Repetición del Parcial: Este día se aplicó la repetición del parcial obteniendo mejores resultados, ya que muchos de los estudiantes además de aprobar mejoraron considerablemente su calificación.